Aller Vers Pourquoi faire ?
«Aller Vers» est un programme pratique.
Il vous permet de mettre en application des techniques de Développement Personnel dans votre vie quotidienne. Quel que soit votre niveau, vous découvrirez différentes façons d’appliquer des techniques qui ont fait leurs preuves, ainsi que des concepts qui vous permettront de mieux vous connaître. En ce sens, c’est un véritable Coaching.
Aller Vers – Comment ça marche ?
1. Gestion du Temps, Estime de Soi, Techniques d’Apprentissage, Libération Émotionnelle, Motivation, Communication, etc.
2. Un webinaire est une émission en direct diffusée sur le web. Vous pouvez participer en posant des questions par écrit.
Aller Vers – Le contenu
Vous découvrirez au fil des jours
des publications pratiques, pour mieux vous connaître :
Et aussi…
Aller-Vers n’est pas un programme de Formation mais un ensemble d’outils et de techniques d’Auto-Coaching. Il n’est donc pas nécessaire de suivre les différents modules comme s’il s’agissait de cours progressifs. Vous pouvez sauter plusieurs jours (et donc plusieurs modules) et poursuivre votre parcours sans retard à rattraper.
Aller Vers Les bénéfices
En suivant ce programme,
vous développerez une Attitude Gagnante
qui améliorera considérablement
votre vie personnelle et professionnelle.
Quel que soit votre niveau initial, vous pourrez évoluer vers un niveau supérieur car les modules sont étudiés pour être découverts sous différents prismes.
Aller Vers La philosophie
Aller Vers n’est pas un programme de Formation,
C’est un processus d’Implémentation.
Il vous permet d’intégrer des concepts de Développement Personnel dans votre vie. Les connaissances ne sont pas amenées par des cours magistraux, mais grâce à ces exemples pratiques. Après chaque module, vous pourrez vous approprier ce que vous avez lu, vu ou entendu
Aller Vers Un service pro
Ce programme est supervisé par :
Stéphane SOLOMON
Coach, Formateur, Auteur et Conférencier dans différents domaines d’efficacité professionnelle
et de développement personnel.
Au-delà des partages de Stéphane, vous trouverez une sélection d’articles écrits par d’autres professionnels du coaching et du Développement Personnel, parfois reproduits (avec l’autorisation des auteurs), parfois spécialement écrits pour Aller Vers.
Exemples de modules
Le Télétravail et moi, et toi…
En 1994, j’étais gérant d’une petite entreprise de formation en informatique. Mes affaires florissaient et j’avais envie de passer au niveau supérieur. J’employais à l’époque 3 formateurs à temps plein et quelques vacataires, et je leur ai présenté mon projet :
Le Télélocal
L’idée est nord-américaine, et le nom est québécois. Le principe est novateur pour l’époque : louer un local dans une zone où l’emploi est rare (de préférence des zones rurales), équiper ce local en NTIC (Nouvelles Technologies d’Information et de Communication), et proposer aux entreprises des grandes métropoles d’embaucher des employés qui viendront travailler dans ce Télélocal. Ces employés qui habiteront donc à 10 minutes (maximum) de leur lieu de travail seront formés régulièrement par mon équipe de super-formateurs afin d’être pleinement efficaces. En cas de problème, ils pouvaient compter sur un support technique de haut niveau et d’un matériel de remplacement quasi instantané.
L’idée a plu sur le papier, et nous nous sommes lancés. Pour commencer en douceur, nous avons déménagé nos locaux de Paris à Esbly (un petit patelin dans le 77) et avons commencé les entretiens d’embauche, car j’ai pris le risque d’embaucher moi-même les premiers salariés et de louer leurs services entre différents clients. Parallèlement, nous équipions les premiers clients avec un ordinateur contenant des logiciels de Communication et d’un Modem.
Je vous parle d’un temps que les moins de 26 ans ne peuvent pas connaître… Internet n’était pas encore déployé en France, peu d’entreprises connaissaient l’e-mail, et si des logiciels tels que «Lotus Notes» affirmaient leur efficacité au sein des grosses structures, il s’agissait principalement de messages internes dans un même immeuble. L’échange de données à distance était extrêmement rare.
J’ai embauché 6 personnes en respectant une belle parité. 7 semaines plus tard, tout le monde était formé à l’essentiel des logiciels bureautique ET sensibilisé au Développement Personnel. Les exercices pratiques étaient livrés par les premiers clients qui avaient souvent des besoins triviaux (traductions, Mises en page, tableaux à automatiser, etc.). Ainsi, j’avais une équipe autonome dans son apprentissage, communiquant efficacement, s’entraidant volontairement, se fiant régulièrement à son intuition, présentant les problèmes rencontrés avec des solutions réutilisables, et surtout, personne ne se plaignait !
C’est ainsi que le Télélocal 77 a commencé son ascension. Malheureusement les fortes pluies de la fin de l’année ont provoqué une inondation dont tous les habitants de la ville doivent encore se souvenir (les gens circulaient en barque) et les travaux de restauration de l’électricité et des lignes téléphoniques ne semblaient pas urgents pour la commune qui a préféré privilégier le centre-ville.
Lorsque j’ai réuni mon équipe un mois plus tard pour reprendre le travail, il n’y avait presque plus de travail confié et beaucoup de demandes de remboursement (les principaux clients avaient pris un abonnement annuel). J’ai payé les salaires grâce à mon activité de Formation et à mes économies, et j’ai proposé un licenciement économique à tout le monde, pour reprendre une activité en solo.
Il m’a fallu 3 ans pour digérer la défaite, mais avec du recul j’en garde un bon souvenir : dans mon équipe, personne ne s’est plaint, personne ne m’a trainé aux Prud’hommes, tout le monde était désolé de ne pas pouvoir poursuivre. 4 employés sur 6 ont créé leur boite et les 2 autres ont vite retrouvé un emploi. J’ai reçu un beau témoignage écrit de l’un des employés, nouvellement employeur, et un retour de l’employée la plus âgée de l’équipe (46 ans), qui a croisé l’un de mes associés à La Poste et qui lui a dit :
– Dans ma vie, il y a eu un avant et un après-Stéphane. L’après est beaucoup plus confortable. j’ai enfin appris à travailler !
Mes expériences en matière de Télétravail ne se sont pas arrêtées là. Fin 95, j’ai écrit le dossier central d’un magazine d’informatique (Micro-Systèmes) qui expliquait comment travailler distance. Si toute la partie technique été gardée, ils ont supprimé ce qui concernait l’Attitude du Télétravailleur et l’Organisation qu’il devait mettre en place. Grosse erreur ! Si La France a pris tant de retard dans ce domaine dans les années qui ont suivies (lors de l’avènement d’Internet), c’est parce que tout le monde focalisait sur la technique…
Heureusement pour moi comme pour elles quelques grosses entreprises ont saisi l’importance liée au comportement de l’employé plus qu’à ses compétences techniques, et ils faisaient appel à moi pour former leurs équipes de télétravailleurs. Tout ce beau monde travaillait à la maison, mais je n’ai jamais abandonné l’idée de recréer un Télélocal. J’ai failli prendre part à un projet à Noirmoutier avec le soutien de quelques entreprises et des collectivités locales, mais j’ai bien fait de me retirer à temps…
En 1998, j’ai créé virtuatw.com, un site qui proposait de mettre en relation des entreprises à prêtes à télétravailler avec des télétravailleurs. C’était une sorte de LinkedIn entièrement consacré au télétravail, bien avant LinkedIn.
C’est avec plaisir que je partagerai quelques idées, quelques outils, ainsi que mon point de vue sur la question du Télétravail, ce soir à 18h30, lors d’un webinaire entièrement consacré à ce sujet.
Ce webinaire à entrée libre se clôturera par un Pay What You Want (Payez ce que vous voulez)
A tout à l’heure,
Stéphane
Pédagogie++
Jeudi dernier, Oriane (ma fille, 13 ans) est venue me voir dans mon bureau, catastrophée par un exercice sur les nombres relatifs (les nombres positifs et négatifs).
Des exercices du genre :
(-3) + 8 = ?
3 + (-17) = ?
(-5) + (-2) = ?
Je commence par lui expliquer que ses émotions sont surdimensionnés par rapport au problème, et que je préférerais qu’elle aille faire du trampoline pendant que je termine ce que je suis en train de faire. Il y a quelques raisons pour lesquelles on peut débarquer en hurlant dans mon bureau, mais celle-là n’en fais pas partie ! C’est une affaire de 10 minutes chrono.
Quelques sauts et cabrioles plus tard, je l’appelle pour sa leçon express, et j’entame par une métaphore :
– Je t’ai déjà expliqué que lorsque le virus essaie de nous attaquer, il rencontre des anticorps. On appelle ça le système immunitaire. Les gens qui ont un bon système immunitaire repoussent le virus même si une personne infectée leur éternue dessus, alors que ceux qui ont un mauvais système immunitaire ne peuvent même pas lutter contre un postillon.
– Euh papa… On doit faire des maths !
– C’est bien ce que je suis en train de faire : à ton avis, lorsqu’une personne est infectée, il y a plus de virus dans son éternuement ou dans son postillon ?
– Dans son éternuement !
– Et un virus, c’est positif ou négatif ?
– C’est négatif ! Ca craint !
– Et les anticorps qui nous défendent contre les virus. Ils sont positifs ou négatifs ?
– Positifs !
– OK… Alors maintenant imagine… Une personne est attaquée par un postillon qui contient 3 virus. Comme elle a 8 anticorps dans son système immunitaire, elle va pouvoir se défendre. Le combat est simple : chaque anticorps qui s’attaque à un virus tue le virus. Mais malheureusement, l’anticorps meurt aussi… Alors est-ce que cette personne va tomber malade ?
– Non !
– Pourquoi ?
– Parce qu’avec 8 anticorps contre 3 virus, il ne restera plus de virus !
– Et il restera des anticorps ?
– Oui, il va en rester 5 !
– Voilà ! Donc regarde ta première opération : (-3) + 8 = 5. C’est facile ! 8 anticorps se battent contre 3 virus, il reste 5 anticorps !
– Ah !!! D’accord !!!
A ce moment précis, Oriane se met à rire. C’est un truc que j’ai remarqué chez elle depuis qu’elle est bébé : dès qu’elle comprend quelque chose, elle rit ! Et son rire est proportionnel au sens et à la valeur qu’elle donne à ce qu’elle comprend. Parfois, ça part en fou-rire ! Et s’il lui arrive des ne pas écouter en classe, c’est parce que ces fou-rires ont déjà failli lui coûter quelques heures de colle… Donc, dès qu’elle sent qu’elle risque de comprendre quelque chose de profond, elle n’écoute plus !
Mais revenons à nos moutons ! Je la laisse rire (ce temps était prévu dans mes 10 minutes), et je lui demande de faire le deuxième exercice, à savoir 3 + (-17)… Oriane commence par me dire :
– Cette fois, ce n’est pas un postillon, On lui a toussé dessus au gars… Et son système immunitaire n’est pas bon. Il va se faire attaquer par 14 virus et il va tomber malade !
– C’est ça ! Donc le résultat est de combien ?
– 14 virus
– Et ça s’écrite comment en mathématiques ?
– (-14)
– OK. Et pour le dernier exercice ?
– (-7) !
– Trop forte ma fille !!!
Innove ta vie !
Vers le milieu des années 70 Akio Morita, l’un des deux fondateurs de SONY demande à ses ingénieurs de concevoir un appareil qui permet à la fois de prendre l’avion et d’écouter de la musique dont la qualité serait équivalente à celle qu’on entend dans une salle de concert… grand amateur d’Opéra, il voulait écouter ses musiques préférées durant ses voyages.
Les ingénieurs le regardent intrigués, puis ils se mettent à rire pour rendre une réponse alignée à ce qui leur paraissait être une plaisanterie. Même les meilleurs magnétophones portatifs de l’époque rendaient un son sourd avec leur enceinte mono, que peu de chercheurs ont réussi à améliorer… De plus, s’il voulait écouter de la musique dans un vol grand public, il en ferait automatiquement profiter les autres voyageurs qi ne sont pas forcément de grans amateurs d’Opéra…
Akio leur explique qu’il ne plaisante pas. C’est un vrai projet, au boulot !
On lui présente quelques modèles fantaisistes, parmi lesquels un engin que l’on pourrait qualifier de chaîne hifi en valise roulants, avec deux enceintes encapsulées qu’on pouvait déployer et replier. Le son est de bien meilleure qualité qu’un magnétophone, mais il est loin d’atteindre la qualité d’une salle de concert, en particulier lors des décollages et atterrissages… De plus, si ce modèle avait été choisi au-delà d’un objet de laboratoire, les autres voyageurs auraient effectivement profité de la musique préférée d’un seul homme…
Akio demande alors à ses ingénieurs d’être moins «premier degré» lorsqu’il fait une proposition et de trouver des solutions innovantes. Quelques modèles plus tard, les SONY dévoile le walkman, ce petit appareil que l’on pouvait accrocher à sa ceinture… Au-delà des efforts de miniaturisation de l’appareil central un soin particulier est apporté à la qualité sonore du casque, dont les technologies trompent l’oreille au point que la perception donne au l’auditeur le sentiment que les musiciens sont autour de lui.
Le Walkman est lancé en juillet 1979, mais le grand public n’y croit pas. Les 3.000 premiers exemplaires sont vendus avec difficulté. Akio décide alors d’offrir un walkman à tous ses employés qui en feront la promotion de l’appareil en mettant le casque sur les oreilles des personnes qu’ils fréquenteront (y compris des passants).
Pari gagné ! L’appareil se vendra à des centaines de millions d’exemplaires. Dans les pays occidentaux il faudra parfois attendre 6 mois entre la commande et la livraison.
Le Walkman n’est pas la seule innovation qui a été accueillie avec un sourire en coin de la part de personnes qui faisaient autorité. TOUTES les idées innovantes ont commencé par faire l’objet de moqueries dans bien des domaines. Même des scientifiques de renom comme Peter Higgs ont dû poursuivre leurs travaux sous les quolibets de confrères durant des années, avant de se voir décerner un prix Nobel…
Pourquoi leur riait-on au nez ? Pourquoi allait-on parfois jusqu’à leur mettre des bâtons dans les roues ? Parce que ce qu’ils envisageaient ne correspondait pas au modèle standard… innover, c’est apporter de profonds changements ! Et lorsqu’on voit la résistance de la plupart des gens face à de tous petits changements, il est claire que c’est davantage une histoire d’Attitude qu’une histoire de Connaissances.
L’attitude
Qu’est-ce qui fait que l’institutrice de ma petite dernière (CM2) a réussi à maintenir un bel équilibre d’apprentissage dans toute sa classe pendant cette période de confinement ? Sa capacité d’adaptation et d’Innovation ! Elle a revu ses méthodes pédagogiques afin de les associer aux technologies dont elle disposait. Elle a proposé de jeux, des défis, des vidéos, des films, des compléments hors-programme… et a réuni quotidiennement les élèves qui le souhaitaient sur Collaborate (l’équivalent de Zoom)
Parallèlement à ça, le professeur de technologies de ma fille cadette (5ème) a envoyé des indications par mail en respectant scrupuleusement le programme semaine après semaine. Il a envoyé aux enfants des documents dans lesquels ils pouvaient lire qu’il avait l’habitude de dire oralement… Il n’a rien changé pour s’adapter à la situation ! Il a juste cessé de faire ce qu’il ne pouvait plus faire : des cours en présentiel…
Il est indéniable que ce professeur a davantage de connaissances et de compétences techniques que l’institutrice. En revanche, il n’a pas su innover malgré tout ça. Ce qui prouve que l’Attitude surplombe (de loin) la Connaissance. D’ailleurs les personnes qui n’ont pas les bonnes connaissances mais la bonne Attitude ont comme premier réflexe d’acquérir le savoir qui leur manque. La réciproque est beaucoup moins évidente…
Laissons Akio Morita à Sony et les profs à l’Education Nationale et parlons de toi ! Oui, toi qui es derrière ton écran et qui vis actuellement de profonds changements. Quelles innovations vas-tu pouvoir apporter à ta vie, et comme acquérir cette fameuse Attitude salutaire ?
Rendez-vous ce soir à 18h30 pour en parler dans un webinaire intitulé «Innove ta vie !»
Cet événement est à entrée libre. A la fin de l’évènement, chaque participant sera invité à payer ce qu’il veut, en fonction de la valeur perçue et de ses possibilités (modèle «Pay What You Want» – Payez Ce Que Vous Voulez -).
Composer au lieu d’opposer
Lorsque j’étais petit, j’étais convaincu que le soleil était mauvais pour les plantes ! Il m’a fallu longtemps pour me défaire de cette idée. Je crois même qu’il en reste des traces…
«La faute» en revient à mon grand-père. Il avait un potager, et à chaque fois qu’il pleuvait, il disait que ses plantes allaient pousser grâce à ce cadeau du ciel. Mais lorsque le soleil brillait, il me disait :
– Avec cette chaleur, les plantes risquent de mourir. Nous les arroserons à la tombée de la nuit.
Remarque que rien dans ce qu’il me disait n’était faux… C’est moi qui ai conclu que la pluie était bonne pour les plantes, et que le soleil leur était nocif. J’ai fait une déduction qui me paraissait logique, par manque d’informations. Donc à aucun moment, il ne m’est venu à l’esprit que LES DEUX, le soleil comme la pluie, étaient essentiels aux plantes. Que trop de pluie pouvait également tuer les plantes, et que sans soleil, la seule chose que nous pourrions faire pousser, ce sont des champignons…
Associations d’idées
Notre cerveau aime faire des associations. C’est l’une des fonctions des l’intelligence, et il ressent une certaine jubilation à le faire, c’est très gratifiant. Parfois nous faisons preuve de Créativité, d’Esprit, d’Intuition… Mais d’autres fois, l’association est faible. C’est souvent le cas de l’association par opposition : c’est ce que j’ai fait avec le soleil et la pluie. Pourquoi ai-je opposé l’un et l’autre ? Parce que c’est une propension naturelle humaine : mettre les choses dos à dos. C’est beaucoup plus facile que d’aller chercher l’information qui crée un lien plus efficace.
Information manquante
Mon grand-père ne pouvait pas m’expliquer la photosynthèse (il ne connaissait ni le principe, ni le mot), et même s’il savait par éducation et par expérience, que le soleil était utile au plantes, il n’a pas pensé que c’était utile de me le dire… L’association d’idées que j’ai faite en OPPOSANT le soleil et la pluie était donc inévitable à l’âge de 6 ans. Il me manquait des données essentielles pour fonder un autre jugement.
Ne crois pas que cette propension disparaît à l’âge adulte. A moins de travailler dans la recherche ou dans l’innovation, l’opposition devient même un réflexe mental, une loi intérieure, un paradigme…
Par nature humaine, toute proposition qui manque d’informations passe à un moment ou un à un autre par le prisme de l’opposition, et a tendance à s’y complaire…
Il y a donc une solution adulte et responsable : lorsque tu reconnais que tu opposes deux choses, cherche l’information qui te permettra de percevoir l’utilité de ce qui semble apparemment contraire. Cette information sera toujours mieux intégrée si tu la nommes. Dans mon cas elle s’appelle photosynthèse…
Reconnais l’opposition
Comme pour le dénigrement, c’est assez facile de reconnaître l’opposition. Il suffit de s’écouter parler :
- J’aime trop la musique classique pour aimer le RAP !
- S’il touche un intéressement, son conseil est biaisé
- Tu achètes des e-book ? Tu es pour la mort du livre-papier !
- Tu es patron d’une boutique de téléphonie ? Quel dommage ! Tu avais du talent pour la musique !
- Je ne veux plus que tu touches ton saxo ! Passe ton bac d’abord !
- Puisque vous proposez ce service gratuitement, vous ne gagnez pas d’argent !
Sans oublier les expressions populaires et les citations :
- L’argent ne fait pas le bonheur
- Rien ne sert de courir, il faut partir à point
- Sois belle et tais toi !
- C’est trop beau pour être vrai…
- Quand les grands parlent, les petits doivent se taire !
Les oppositions sont inévitables, mais il est intéressant de s’arrêter parfois pour faire le point pour innover sa vie…
Innove ta vie !
L’un des grands principes de l’innovation est de prendre deux choses qui semblent s’opposer (ou que tout le monde oppose), et de construire un produit ou un service qui décide de composer avec LES DEUX. C’est vraiment un secret d’initié, et les «en-deçà» sont nombreux.
Le Développement Personnel consiste à innover dans sa vie, encore et encore… Les détracteurs en déduisent que les personnes qui sont en quête de Développement Personnel sont d’éternels insatisfaits…
Et s’ils étaient plutôt d’éternels satisfaits ?
LES DEUX !
Je te propose souvent d’y penser, et je ne m’en lasse pas ! Lorsque tu hésites entre deux choix, essaye d’imaginer ce que tu pourrais faire en trouvant une solution pour faire LES DEUX ! Plus tu croiras intérieurement, intimement, que c’est possible, plus les solutions extérieures se présenteront d’elles-mêmes, avec souvent une surprise qui te mettra dans la béatitude, tant elle est belle…
Là encore, si tu parviens à NOMMER l’union de ce que tu as tendance à opposer, tu toucheras la paix… Tu ne me crois pas ? Allez un petit exercice enfantin :
Et si au lieu d’opposer le soleil et la pluie tu t’autorisais à nommer ce qu’ils donnent lorsqu’ils œuvrent de concert.
Etre Utile Au Monde – Présentation
Si tu as des questions, c’est le moment !
Tu peux continuer à en parler autour de toi !
Et si… c’était déjà possible ?…
Aujourd’hui, je te propose un petit retour vers notre premier article qui a été largement commenté (bravo !). J’y vois une tendance très intéressante qui mérite d’être soulignée dans ce programme vivant !
Comme d’accoutumée, tu peux commenter cet article et rappelle-toi que le simple fait de faire l’effort d’être intelligible pour les autres, te donnera accès à des zones inexplorées de ton cerveau si tu contentes d’une évocation intérieure et furtive.
Participe !
A++
Stéphane
Les abonnés témoignent
-
J’ai commencé à suivre Stéphane juste par envie et plai-sir de réfléchir sur nos comportements et les relations humaines. J’ai d’abord découvert la mémoire illimitée et les biais cognitifs. Puis les intelligences multiples, dont les miennes. Un sacré booster pour ma vie !
-
J’ai découvert le travail de Stéphane par le biais d’un conte merveilleux. Depuis j’ai été parfois émue aux larmes, souvent j’ai éclaté de rire et maintenant, j’utilise des supers techniques sans y penser, et ma vie est plus belle.
-
J’ai d’abord découvert Stéphane par ses écrits sur la toile, en cherchant de la matière inspirante pour mon équipe. Puis j’ai souscrit à ses programmes avec intérêt, avant d’échanger avec lui en direct. Nos échanges me sont éclairants, fun, et utiles. Comme lui !
-
Stéphane fut il y a 12 ans la bonne étoile à mon horizon, avec «Time-Coach», des propositions jour après jour dans ma boite mail. Puis «Riche Attitude», qui m’a aidé à décrisper mon rapport “défaitiste” avec l’argent. Grâce à quoi j’ai pu m’ouvrir, et aller vers deux grand projets.
-
J’ai participé au programme «Devenir» en 2017, et ce qui m’a finalement le plus marqué, plus que certaines techniques, outils, ateliers, conseils de lecture, etc. c’est cette devise, ce gimmick, cette phrase-choc :
«Autorisez-vous à faire des choses simples». Alors Merci !
-
Il y a 32 ans, j’ai suivi une formation révélatrices sur la Gestion du Temps, qui m’a permis de prendre du recul et de mieux me comprendre. Stéphane, que je lis avec intérêt depuis 9 ans, propose des éveils pertinents autour de ce thème essentiel , et de bien d’autres.
